Dzień Kosmonauty

Scenariusz zajęć na cały dzień!

Cel ogólny zajęcia: Rozwój wszechstronnych zainteresowań związanych z szeroko pojętą astronomią i astronautyką

Cele operacyjne: Doświadczenia w obszarach rozwojowych.

Fizyczny obszar rozwoju. Dziecko:

- wykonuje zadania motoryki małej i rozwija ruchy precyzyjne,

- rozwija koordynację wzrokowo-ruchową i słuchowo-ruchową,

- orientuje się w obszarze własnego ciała i przestrzeni,

- wykonuje zadania ruchowe na podstawie instrukcji słownych.

Emocjonalny obszar rozwoju. Dziecko:

- dostrzega dobre strony pracy astronauty,

- kształtuje pozytywny stosunek i wyraża podziw dla astronautów oraz do tego, czym się zajmują,

- uczy się znaczenia odwagi w zawodzie astronauty.

Społeczny obszar rozwoju. Dziecko:

- współdziała z innymi dziećmi,

- współpracuje w parze,

- podejmuje próby samodzielnego wykonania zadania.

Poznawczy obszar rozwoju. Dziecko:

- poznaje zawód astronauty,

- poznaje zakres wiedzy, jaką astronauta musi posiadać,

- wciela się w rolę astronauty,

- rozwiązuje problemy,

- poznaje kombinezon astronauty,

- analizuje i wyciąga wnioski,

- rozwija zainteresowania związane z kosmosem,

- uważnie słucha,

- uzasadnia swój wybór,

- poprawnie nazywa przedmioty i zjawiska,

- poznaje i rozumie nowe słowa, takie jak rakieta, planeta, kometa, asteroida, czarna dziura, gwiazda, Słońce i Księżyc.

Metody:

- zabawy ruchowe,

- pogadanka, dyskusja, prezentacja,

- zabawa naśladowcza,

- burza mózgów,

- samodzielna interpretacja dzieła,

- dopasowywanie,

- kalambury,

- oddziaływanie sensoryczne,

- ćwiczenia oddechowe,

- relaksacja.

Narzędzia, materiały:

- szarfy w dwóch kolorach,

- film lub plakat prezentujący układ słoneczny,

- ilustracje kombinezonu astronauty i ubrań roboczych innych zawodów: mundur strażaka, ubranie chirurga, kostium płetwonurka, kombinezon spider-mana,

- fotografie różnych pojazdów i osób, które się nimi posługują w konkretnej pracy. Rolnik – traktor, pilot – samolot, ratownik – karetka, dostawca – samochód ciężarowy, maszynista – pociąg, strażak – wóz strażacki, żołnierz – czołg, kierowca rajdowy – samochód wyścigowy, policjant – radiowóz, właściciel koni – auto z przyczepką, leśniczy – auto terenowe, święty Mikołaj – sanie z reniferami, Inuita – sanie z psami, astronauta – rakieta,

- czerwone i zielone planety na patyczka w ilości zgodnej z ilością dzieci,

- Chusta Klanzy,

- odznaki małego astronauty,

- kredki i kartki.

Grupa wiekowa: 5-6 latki

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie z dziećmi – „Planety i Księżyce”

Nauczyciel dzieli grupę dzieci na planety i księżyce – planety otrzymują niebieską szarfę (jak nasza planeta), księżyce białą lub szarą. Szarfy można zastąpić dowolnym znacznikiem (spinki, naklejki, zawieszki) lub też w duchu ćwiczenia pamięci nie oznaczać ich w żaden sposób...