Z młodzieżą

Planując zajęcia z młodzieżą należy  pamiętać o zadaniach rozwojowych, jakie powinny przyświecać nam jak drogowskazy w projektowaniu zajęć.

• Nastolatek mierzy się z pierwszą ważną zmianą środowiska – przejście ze szkoły podstawowej do liceum / technikum.
• Pierwsze próby sprawdzenia się w nowych rolach (rola kobiety, mężczyzny, osoba wykonująca pracę).
• Silny rozwój emocjonalny + gwałtowna burza hormonów = częste wybuchy gniewu, obrażanie się, bezkrytyczne zauroczenie się, brak dystansu do podejmowanych samodzielnie decyzji.
• Coraz większa autonomia od rodziców + poszukiwanie punktów odniesienia u rówieśników.
• Odkrywanie i zaakceptowanie własnej płciowości i konsekwencji z tym związanych.
• Uzyskiwanie niezależności emocjonalnej od rodziców lub innych opiekunów, podejmowanie działań wiążących się z braniem odpowiedzialności za ich konsekwencje.
• Rozpoczęcie przygotowania do życia publicznego, społecznego i posługiwanie się dojrzałym systemem wartości i norm etycznych.
• Próby eksperymentowania z wyglądem i zachowaniem, często przerysowane, co często prowadzi do konfliktów z rodzicami, to z kolei może doprowadzać do zachowań ryzykownych.

CELE WYCHOWAWCZE

• Kształtowanie umiejętności akceptacji zmieniającego się siebie.
• Ustanowienie adekwatnych...